昆山市正仪中心小学校2022-2023学年第一学期德育处工作计划
德育处工作计划
一、指导思想
围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革，全面推进素质教育。进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、社会主义和集体主义的思想。巩固校园文化建设成果，强化学生良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育，促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
二、工作目标
结合学校“水墨文化润泽生命，书香兰韵点亮生活”的办学理念，引导每位丁兰学子培养自身有如兰花般简单、优雅、善良的精神品质，成为具有“质朴如兰、执着如兰、自管自立、自信自强”品质的自主型学生。
三、重点工作
（一）培“兰之智慧”：更新教育理念，提升育人水平。
1.更新教育理念，全面落实德育工作。牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者。按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。
2.重视专业成长，建设高素质管理团队。定期召开班主任例会，明确工作要点、重点；根据教育局工作安排组织班主任参加各级各类培训，扩充知识，扎实育人基础；组织骨干班主任参加班主任基本功大赛、班会课比赛等，提高班主任的能力素养。同时也要加强班主任工作经验的交流，加强班级工作中实际问题的讨论。
3.提倡自主管理，加强队干部工作指导。做好队干部竞选和培养工作，定期进行思想教育，明确分工、锻炼才干、增强合作意识，自主完成各项常规工作，限度发挥学生主人翁作用。
（二）塑“兰之品德”：深度融合，开发德育课程
抓好课程育德。严格按照国家课程标准开齐、开足、开好德育课程，根据学生年龄特点和思想实际，在各学段循序渐进开展德育专题教育。
进一步加强课堂教学的德育主战场作用，挖掘学科课程中德育教育资源，限度发挥好每一门学科、每一堂课、每一个教学环节的育人功能，有效发挥课堂教学的德育主渠道作用。
（三）养“兰之气质”：多管齐下，培育“丁兰少年”
1.强化常规训练。从常规入手，细化学校常规要求。继续落实流动红星班级评比、光盘行动等，坚持做到“学有规范、行有准则，人人知晓，天天训练、周周通报，月月奖评”，形成班班争先，人人创优的良好局面。
2.践行“八礼四仪”。搭建各种“仪式”舞台，重点抓好用餐之礼和行走之礼，加强学生文明礼仪教育。通过红领巾广播、升旗仪式等载体，加强宣传教育，强化体验学习，引导学生崇德向善、崇尚文明。
3.重视心理健康。面向全体学生开展心理健康服务，注重进行心理资料积累，在学生自愿的基础上建立个人心理健康档案，助力学生心灵健康成长。
4.提升课堂效益。分年级组开展班会课集备工作，提高班其系统性和针对性及教育效益。加强对日常班会课备课的检查力度，发挥好《班主任手册》的指导作用，加强设计与反思，不断提升日常班(队)会课对班级工作的引领作用。所有班主任手册要收齐，存档备查。
5.以“兰”为核心，以“一月一养成”、“质朴如兰”、“执着如兰”、“自管自立”、“自信自强”为主题，开展“书香兰韵”少年评选活动，将“书香兰韵”少年基本规范纳入学生评价体系，培养学生的护校情怀和国际视野，提升学生兰之德。
6.紧扣节庆教育契机，开展丰富多彩的主题实践活动。以市、校主题系列活动为载体，做到每月有主题，活动有重点；依托中秋节、九九重阳节等传统节日，开展传统文化教育和感恩教育；开展好教师节、国庆节、建队节等活动，展现风采、激发活力。
7.加大宣传教育力度，落实和践行社会主义核心价值观。以“爱国爱党”为主线，把主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
8.调动各界整合参与，加强“三位一体”合力教育。
成立新一届家长委员会，进一步加大对家长、社会的开放力度，充分利用家长开放日活动，邀请家长参加家长学校等，开展家庭教育指导的实践与研究工作，发挥家委会在学校民主管理中的作用，让家长共同参与育人工程，多方位助力学生成长。定期开展有针对性的家庭教育指导专题讲座和报告，推广经验，提高家庭教育质量。
组织家长志愿者团队，继续配合维持上学校门口交通秩序。
聘请法制副校长，对学生进行法律常识教育。
密切关注待进生的学习和生活，建立德育导师制，开展好帮扶活动，增强学生的幸福感和归属感。
四、月份主要安排
九月份
1.开学典礼，制定班主任工作计划；
2.庆祝教师节系列活动；
3.中秋节、国庆节。
十月份
1. 建队节
2. 重阳节
3. 班主任基本功竞赛
十一月份
1. 鹿城亲子节
2. 法治月
十二月份
1.庆元旦
