聚焦校本研修 助力教师成长 ——正仪小学承办教科三片校本研修交流活动
为全面推进昆山市校本研修工作，深化校本研修活动成效，提升教师专业素养，促进教育内涵发展。2023年5月19日下午，我校承办昆山市校本研修交流活动，昆山市教科三片教科主任及相关骨干教师、正仪小学部分语文和数学教师参加本次活动。
课堂展示
本次活动第一项议程为课堂展示。各校骨干教师，结合自己学校校本研修实际，对校本研修成果进行课堂展示。
上课教师：许佳慧（正仪小学）
上课课题：《小猴子下山》
个人课题：基于儿童观察的小学语文互动式教学方法的研究
上课教师：张筠奕（正仪小学）
上课课题：《圆的周长》
个人课题：基于儿童观察的小学数学互动式教学方法的研究
上课教师：顾静（周市小学）
上课课题：《小数的含义和读写》
个人课题：耕读文化下的小学数学学习的校本化实践研究
上课教师：江婷娅（玉峰实验小学）
上课课题：《清平乐》
个人课题：实践取向下小学语文教师课程能力提升的研究
上课教师：刘盈（周市小学）
上课课题：《巨人的花园》
个人课题：“双减”背景下加强小学生耕读文化涵养的实践研究
上课教师：孙晓凡（金城小学）
上课课题：《小壁虎借尾巴》
个人课题：大概念视角下小学语文“简·思”教学模式构建研究
上课教师：王晨（正仪小学）
上课课题：《雷雨》
个人课题：提升小学语文阅读教学有效性的策略研究
上课教师：段建敏（玉峰实验小学）
上课课题：《认识乘法》
个人课题：小学数学教学中让学生思维可视化的“画数学”研究
上课教师：王珏（金城小学）
上课课题：《羿射九日》
个人课题：大概念视角下小学语文“简·思”教学模式构建研究
经验交流
本次活动第二项议程为各校校本研修经验交流。每校教科主任介绍各自学校的校本研修情况后，大家针对如何深化校本研修活动成效，对校本研修的方式、途径和思路进行了研讨。
校本研修是促进教师专业发展和学校发展、保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。此次活动，为各校校本研修创造了学习和积累经验的机会。我校也会以此次活动为契机，传承以往校本研修中的成功做法，同时不断更新和改进，推进校本研修常态化、规范化、制度化，使我校的校本研修形成自己的特色，走出适合我校实际的研修之路。
